Kerstin Schenke

Beruflicher Werdegang

Nach meiner Tätigkeit als Gymnastiklehrerin, absolvierte ich von 2003 bis 2006 eine Ausbildung zur Logopädin in Erfurt. Neben der Schule schloss ich einen Fachtherapeuten für laryngektomierte (kehlkopflose) Patienten ab. Danach arbeitete ich in einer logopädischen Praxis in Jena. Dort sammelte ich viele Erfahrungen mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in den Bereichen Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen. 2008 vollzog ich ein Fernstudium zur Diplomierten Legasthenietrainerin.

Therapieschwerpunkte

Frühchen, Säuglinge, Kinder und Jugendliche mit:

• Fütter- und Gedeihstörungen (z.B. Trinkschwäche,...)
• Lippen-Kiefer-Gaumen-Spalten oder anderen angeborenen Fehlbildungen im Gesichtsbereich
• Syndromen
• Schwerstmehrfachbehinderungen
• Facialisparesen
• Sprach- und Sprechstörungen
• Lese-/Rechtschreibschwäche oder Legasthenie

Erwachsene mit:

• Facialisparesen
• Schluckstörungen
• neurologischen Erkrankungen (u.a. Patienten nach Schlaganfall, Patienten mit Parkinson-Syndrom oder Multiple Sklerose)

Weiterbildungen

Sprech- und Sprachstörungen:

• Therapie des Stotterns (Teil 1-3) Der Non-Avoidance-Ansatzt in der Therapie mit Kindern sowie Erwachsenen
• TAKTKIN®
• AVWS – Diagnostik in der sprachtherapeutischen Praxis
• AVWS und Schriftsprachentwicklung bei Vorschul- und Schulkindern - ein Überblick über Diagnostik und Therapie

Orofaziale Störungen:

• Der Interdisziplinäres Symposium für Lippen-Kiefer-Gaumenspalten
• Mund als Zugang zum Kind mit Handicap
• Neurofunktionelle Reorganisation: Padovan Methode, Teil 2: Mundübungen - Atmen, Saugen, Kauen und Schlucken
• Behandlung der Kau- und Kiefermuskulatur in der Logopädie mit dem NOVAVON - Schallwellengerät

Schluckstörungen:

• Workshop Trachealkanülen-Management
• weitere Weiterbildungen in diesem Bereich Planung

Stimmstörungen:

• Stimmtherapie bei Laryngektomie

Störung der Nahrungsaufnahme bei Kindern:

• Fütterstörungen (FST) im Baby- und Kleinkindalter
• Mund-, Ess- und Trinktherapie (MET) im Kindesalter
• Therapie frühkindlicher Fütterstörungen und Sondenentwöhnung
• Leben mit Sonde - wie schnell und unter welchen Bedingungen kann Sondenentwöhnung ein Thema für Säuglinge und Kleinkinder sein?
• Diagnostik und Therapie bei Kindern mit oropharyngealer Dysphagie infolge ICP und bei verschiedenen Syndromen

Ganzheitliche Therapieansätze:

• Manuelle Stimmtherapie – Anamnese und Diagnostik, orofacialer, pulmonaler sowie fascialer Bereich
• Neuromotorische Kontrolle (NMK) nach Dr. J. Brondo (vergl. Castillo Morales)
  • Basis - und Aufbaukurs: Die Dysfunktion des Cervico-Cranio-Oro-Facialen System und ihre Therapie
  • Basiskurs und Aufbaukurs: Neurohabilitation und Neurorehabilitation von Patienten mit sensomotorischen Störungen
  • Das frühgeborene Kind
  • Das Spiel mit dem Kind in der Brondo-Therapie
  • Refresher Kurs

Unterstützende Kommunikation:

• Einführungskurs, Gebärden, elektronische Hilfen, Symbole und Diagnostik
• Schnupperkurs Deutsche Gebärdensprache
• Die Hände reden mit: Einsatz von Gebärden in der Sprachtherapie mit Kindern und Jugendlichen

Autismus:

• LoMo – Der TEACH®- Ansatz in der Therapie
• Autismus Spektrum – ein besonderes Erscheinungsbild in der Sprachtherapie: Wissenswertes – erste Schritte und weitere Behandlungsmöglichkeiten
• Evidenzbasierte Therapie bei Autismus-Spektrum-Störungen (Zeitgemäße Anwendung verhaltenstherapeutischer Prinzipien in der Logopädie)

Vorschulkinder /Schulkinder:

• Fernstudium: Erarbeitung von 4 Modulen über LRS und Legasthenie
• Fernstudium: Erarbeitung von 4 Modulen über Lerndidaktik
• Fit für die Schule
  • Modul 4 und 1
  • Modul 2 und 3 in Planung

Sonstiges:

• Gesprächsführung in der logopädischen Therapie und Beratung

Zertifikate

• Fachtherapeutin für laryngektomierte Patienten
• Diplomierte Legasthenietrainerin
• Diplomierte Lerndidaktikerin
• Brondo-Therapeutin
• Fachkraft für Unterstützende Kommunikation
• Augengesteuerte Kommunikation und Umfeldsteuerung mit dem EDGE-Kommunikationssystem